一、基本情況

湯陰縣高度重視中小學校藝術教育，始終將其作為提升學生綜合素質、促進學生全麵發展的重要途徑。目前，全縣共有中小學校154所，在校學生79001人。各學校均按照國家課程標準開齊開足藝術課程，包括音樂、美術、書法等。

二、主要舉措和成效

（一）課程建設

嚴格落實藝術課程標準，確保藝術課程的課時量。小學每周不少於4節音樂、美術課，初中每周不少於2節藝術課。積極開發校本藝術課程，結合湯陰縣地域文化特色，如嶽飛文化、周易文化等，開發了一係列具有地方特色的藝術課程，豐富了藝術教育的內容。如：嶽家拳社團、紙鳶社團、精忠戰鼓社團等。

（二）師資隊伍建設

加強藝術教師培訓，通過組織參加國家、省、市各級培訓和校本培訓，提高藝術教師的專業素養和教學水平。

（三）藝術活動開展

舉辦豐富多彩的校園藝術活動，如校園文化藝術節、合唱比賽、書畫展覽等。全縣中小學校每年舉辦校園藝術活動，參與學生覆蓋率達到 100%。2024年縣教育係統舉辦了書法、繪畫大賽、慶國慶大合唱等各項活動。在各類藝術比賽中，湯陰縣中小學生屢獲佳績，在安陽市舉辦的第六屆“幸福杯”書法比賽中，小學組獲獎19人，初中組獲獎11人，高中組獲獎4人，教師組獲獎13人。湯陰縣第一中學、湯陰縣嶽飛小學獲得優秀組織單位。河南省第八屆中小學生藝術展演活動中，湯陰縣第一中學手工作品《致敬紅旗渠英雄》榮獲河南省一等獎。

（四）藝術教育設施設備建設

加大對藝術教育的投入，不斷改善藝術教育設施設備條件。全縣中小學校正在加快配備音樂教室、美術教室、舞蹈教室等專用藝術教室。推進藝術教育信息化建設，部分學校配備了多媒體藝術教學設備，實現了藝術教學與信息技術的深度融合。

三、存在的問題

（一）藝術教育師資隊伍仍需進一步加強，部分學校藝術教師數量不足，專業結構不合理。

（二）藝術教育經費投入相對不足，藝術教育設施設備有待進一步完善。

（三）校際發展不均衡。一是個別學校對藝術教育工作認識不到位，對藝術教育工作重要性認識存在偏差，導致個別學校存在“雙課表”和藝術教師從事其它學科教學的現象。音樂美術課仍有被擠占的現象，藝術教育教學質量得不到保障。二是項目發展比較薄弱，學校器樂教學種類單一，樂隊數量少，質量不高。三是學生藝術社團數量較少。

（四）藝術教育評價體係不健全。目前，缺乏對全縣學校藝術教育工作的評價、監督機製，評價的層次僅局限於學校對既定目標的完成和活動取得的成績，且評價結果在年終目標考核中所占權重較低。

四、下一步打算

关键词2將繼續加大藝術教師招聘和培訓力度，優化藝術教師隊伍結構，提高藝術教師的專業素養和教學水平。加大對藝術教育的經費投入，完善藝術教育設施設備，為藝術教育提供更好的條件保障。建立健全藝術教育評價機製，科學、全麵地評價學生的藝術素養，促進藝術教育質量的不斷提高。

2024 年湯陰縣中小學校藝術教育取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今後的工作中，关键词2將進一步加強藝術教育工作，不斷提高藝術教育質量，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。